小凱回家提到
國文老師有講一篇網路笑話 是關於數學老師的
網路搜尋了一下 還真的蠻好笑的
大家一起來輕鬆一下吧
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我們學校的數學老師是個普通人，顧名思義就是個正常的人，他瘦瘦的，因為他姓趙，所以我們都叫他老趙，他雖然無奈但也沒辦法，就這樣一 直被我們叫老趙到畢業，後來辦公室的其他老師也被我們搞糊塗了，不知道他到底姓「老」還是姓「趙」，所以當同事知道他的孩子姓趙的時候，所有人都嚇了一 跳。
老趙教的是我們班的數學，不過他自己在開學第一堂課的自我介紹就說了：「其實我實際上是國文老師，不過校長跟我說，現在學校數學老師缺很大，所以叫我暫時帶一下國中數學，。我認了，我能有什麼辦法？所以我就教你們數學吧。」
他說到這裡的時候，全班都囧了。
這傢伙在胡說八道個什麼啊？
「不過我剛剛翻了一下國三數學的課本，發現我都不會，這下可麻煩了，我應該從國一數學開始教起的，所以大家打開課本.......班長是誰？」
老趙心平氣和的說著，但全班同學囧到都快變「莔」了。
孫雅慈是班長，當然不必舉手甚至不需要別人講。所有人都盯著躺睡在牛皮製的「班長級學生座椅」的她，老趙立刻知道班長是誰。
「誰叫班長起來一下，班長念一段課本吧。」老趙搔搔頭。
「老師！」阿慶舉手。
「幹嘛？」老趙。
「叫值日生念吧。」阿慶為了針對人，做了睿智的建議。
(當天值日生是25跟33。)
「好吧，我能有什麼辦法？」老趙聳聳肩。
國中生涯的第一堂數學課，就在值日生念數學課本的詭異情境下結束了。
你能想像這種荒謬的情節嗎？
我必須承認我的數學不太行，所以遇到這種「念數學課本上課」的情形我不僅是震驚，差點無法自制的在課堂上躁鬱症發作......我什麼都聽不懂，連直角座標的部份也只是公式念一遍就結束，我不禁開始為國家的數理教育擔心起來，亡國指日可待。
我嘆了氣往旁邊一看，幾乎所有人都在做自己的事............
校長又在搞巡堂的老把戲，嗶嗶偉到處趴趴走，鹹魚男正在跟ＢＢ聊很腦殘的網路遊戲「卡巴拉島」，代溝正在執行「睡神」的例行公事，老哲正在看著報紙寫著「馬刺慘輸」的版面自暴自棄，肥子閔乾脆一個人在角落畫ＢＬ漫（不過她情況特殊啦，她下禮拜就要比賽了）。
只有乾菜津津有味的跟著值日生念的課文一起搖頭晃腦，跟著覆誦著。
他真是這種教學法的唯一受惠者。＝ ＝"
就這樣過了一個星期，我們班上的數學進度明顯超越其他班級， 距離期中考還有一個半月，我們卻已將考試範圍「全～都～『念』～完～了！」。
老趙對這點感到很欣慰，依然在一旁看跟人借來的國一數學課本，一邊看一邊聽著值日生念著「課文」，想知道數學到底是怎麼回事。
不過有個人無法忍受這樣的情況。
就在第二個禮拜的數學課...喔，不...是誦經課上，兩個值日生依舊輪流念著數學課本上的練習題時......
「老師！」林俊傑舉手。
「幹嘛？」老趙抬起頭來，看著好學生林俊傑。(好吧，我承認，我說謊了)
「老師，我覺得這種教法吸收不到什麼東西。」林俊宏勇敢的站了起來，接著說：「我覺得應該從基本的地方開始講解，雖然老哲對基本的部份已經夠瞭解，基本程度到連分數都很基本。但是我們念過去一遍根本不知道這些公式是怎麼來的。」
老趙點點頭，表示同意。
「好 吧...各位同學，我能有什麼辦法？大家翻到第一頁，我們從最基本的開始講解。」老趙搔搔頭。接下來，老趙花了三天的課程講解題解跟作者生平以及特選詞語 解釋，我發覺自己的拳頭漸漸握緊，一股怒氣快要爆炸。然後，老趙清清喉嚨，又講到直角三角形的由來以及直角座標的重要性。
「這個直角三角 形基本上是由兩個詞所組成的，『直角』是形容詞，所以說～『三角形』不得不是名詞，如果要學習如果製作直角三角形，就必須了解它的重要性。說到直角三角形 就不得不提提『三角形』了，大家想一想，這個世界上如果沒有三角形，那會有什麼樣的影響？不方便吧！？有沒有同學要可以說說三角形的重要？」
老趙很快就不知道該說什麼，只好一直胡言亂語。
台下一片靜默，除了五十幾隻拳頭同時捏緊的吱吱響。
「加分喔～」老趙聳聳肩，拿記分表。
老哲興奮地舉手。
「說。」老趙的心情大受振奮。
「沒有三角形的話，就沒有三角板了！」老哲說。
「很好，期末加一分。還有沒有？」
吳老師很滿意，在計分表上做了記號。
老哲又舉手，右手像ＯＧＣ一樣晃來晃去。
「沒有三角形的話，我們只能穿四角褲了！」老哲說。
「很好，期末又加一分。還有沒有？」
老趙點點頭，自我附和的笑一笑。
好好的兩堂課，就在這種狗屁不通的「趙哲問答」中度過了，
我看了當初提議的林俊傑一眼，他氣得全身顫抖，臉色發白。
期末考前一個禮拜，終於有家長在中午到教師辦公室抗議他教學太過隨便（幸好他們沒要求旁聽，不然會氣到拆房子），老趙只好在課堂上宣佈來個「考前加強」。
「昨天有幾個家長叫我要嚴格一點......我能有什麼辦法？」
唸書除了靠老師上課教，大家回家也要自己作練習題啊～
唸書是念給自己的大家一定要記住啊！
「現在我們來個考前集體加強，值日生坐下，我們全班同學一起從第一頁開始念起，我們三天之內把課文好好再〝複誦〞一遍，這樣考試就沒問題了。」老趙無可奈何地說。
於是，我們齊聲朗讀課本，每個人都念的非常大聲，聲音中充滿了憤怒與怨恨，我們越念越大聲，到最後幾乎都用吼的～希望全校都能注意到我們身處的「囧境」。
但老趙卻很滿意我們這種聲勢浩大的課文朗讀，不停的點頭加微笑.....。
段考前兩天，我們看見隔壁班正在作考前複習卷，不禁緊張了起來，號稱補習達人的老哲自告奮勇在放學後留在教室裡，替所有人舉行考前衝刺，一題一題講解，每個題目的解法都盡力說得清清楚楚（雖然他的講法跟課本一樣基本），我也勉強背了幾個公式，希望可以矇個三、四十分。
段考終於到了，考完了國文跟歷史後，下一節就是數學科的考試，我們全班都籠罩在愁雲慘霧之中，但卻也有一股期待報復的心態在作祟：如果我們都考的很糟，老趙一定會被一些機車家長踢掉，然後換一個正常的數學老師。
監考我們班的是資歷最深且最自以為是的數學老師，他用一種近乎嘲笑的表情在台上掃視全班，不時低頭喃喃自語的說：「你們這種白癡班級配上那種白癡老師，這次鐵定考出特白癡的成績。」
有的人開始精神崩潰或是掩面啜泣，有的人已經準備好作弊的網絡，只有號稱數學天才的乾菜像往常一樣老神在在，當考卷發下來時，寫完考卷拿出橡皮筋朝走廊亂射（特別是在有人經過的時候）。
我們的監考老師打開裝考卷牛皮紙袋，拿出考卷發了下去後，只見他拿了一張多出來的考卷坐在講台上，原本譏笑我們的臉色開始漸漸變的鐵青。
之後，他非常用力的拍桌大罵：「幹！這是什麼鳥東西啊！」
起笑喔？！過了幾秒之後，我終於從前面那位忘了傳考卷下去的天兵手上拿到這次的數學試卷。
考卷上寫著↓
信義國中第一次數學的定期評量，滿分以一百分計算
廢話！難不成２００分嗎？！
但是接下來考卷的內容卻讓我們為之振奮！
班級：__________座號：___________姓名：__________
一．填充題（每格五分，共二十分）
直角三角形中的三角形共有______個角？ ______個邊？
正確文法上，的「直角」是______詞？ 「三角形」是______詞？
二．簡答題（每題十分，共二十分）
請問直角座標的作者是誰？請簡略介紹作者生平及其成就。
請問「三角形」有哪些重要性？請舉出五個例子並解釋之。
三．詳答題（共十五分）
Ｑ１．請默寫出數學課本中第７７頁第２段課文。（五分）
Ｑ２．課文中哪一段最令你印象深刻？為什麼？。（五分）
Ｑ３．商高是誰？畢達哥拉斯跟畢卡索有什麼關係？（五分）
四．摘釋（十分）
九十度（二分）：
三角形（二分）：
直角（二分）：
斜邊（二分）：
股（二分）：
五．選擇題（三十五分）
１．在中國發現商高定理的是誰？ 〔 〕
(A)商高 (B)定理 (C)商高定理 (D)慈禧太后
２．請問直角是幾度？ 〔 〕
(A)９０度 (B)４５度 (C)１８０度 (D)沒法度
３．請問畢氏定理中 C^2=A^2+B^2 當中的「C^2」是什麼？ 〔 〕
(A)C*C (B)C+C (C)C-C (D)C/C
４．畢氏定理中的「畢」是運用何種造字法則形成？ 〔 〕
(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲
５．商高是哪國人？ 〔 〕
(A)中國人 (B)美國人 (C)泰國人 (D)外星人
６．「商高定理是由中國人商高所發現」←此句是何種句型？ 〔 〕
(A)敘事句 (B)判斷句 (C)有無句 (D)表態句
～～試題結束、祝考試順利～～
「王八蛋！這一定是你們老師出的鬼題目！」我們的監考老師又咆哮著。
但一種奇妙的情感已經透過考卷悄悄的將老趙與我們連結在一起。
「不許你污辱老趙！」ＢＢ憤怒的拍著桌子。
「你怎麼可以說我們老趙是王八蛋？！」阿慶更是激動。
全班紛紛鼓譟起來，不停的拍打桌子，這時監考老師看見全班的屎臉，突然驚覺生命有危險，於是倉皇的逃跑。
大家也靜了下來，全神灌注在考試作答上。
一陣高興的歡呼之後，每個人的考卷都寫的滿滿的，我自然也不例外。
後來公佈考試成績的結果，只有我們班的數學成績平均是「１００」，而每一屆都奪下全校段考第一的二班數學平均卻只有「５９」。我們因此對趙老師推崇倍至。
他不改謙虛的作風，只是聳聳肩：
「學校經費拿去買校長室前的裝飾用的花草，所以出考卷沒有薪水補貼，沒老師肯當冤大頭，校長硬是請我幫忙，我能有什麼辦法？」
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